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    新教师研修之五——《课程论》导读

    2018-04-19阅读次数:41文章作者:教师发展服务中心文章来源:教师发展服务中心

    2018418日晚,教师发展服务中心在我校思明楼第二会议室组织开展了新教师研修,研修主题为《课程论》导读。特别邀请了三位课程委员:物理特级教师张适、区级英语学科带头人尹宏老师、数学特级教师刘建宇。研修活动由袁凤芹主任主持。

      《课程论》理论性很强,读起来生涩。张适老师为新教师们导读了《课程论》第三至五章的内容,张老师严谨细致,理论结合实际,从教学设计、课程目标、课程内容三个方面深入浅出做了引领,展现了特级教师深厚的理论涵养。

      尹宏老师发言题目为《以课程建设为支点,撬动教师专业成长》,以小学英语课程建设为例,从中观层面讲述了英语团队以学科课程建设为载体,实现教师专业成长的故事。并鼓励老师们要积极投身课程建设,在实践中成长。

      刘建宇老师做了《从教学走向教育实践的几点心得》的发言,以自己近期一节数学公开课为案例,讲述了目前课堂的问题、“从学科教学走向学科教育”的思考、教师应该具备的教育理念。刘老师以身说法,从微观课程的角度,展现了“教师即课程”。

      交流现场,交流对话,思维碰撞,谈笑风生。两位徒弟赵男宇、李若愚分别讲述了在团队中、跟随师傅学习过程中的收获和感悟。 

     《教学论》和《课程论》是新教师成长必读书目,开展导读活动,旨在借助我校骨干名师的力量,引导青年教师在理论的涵养中不断提升教育教学功底。“梅花香自苦寒来”,无限相信新教师们在阅读实践中将快速成长,在美丽的育英经过历练,成长为最好的自己,成为育英未来发展的生力军!



     

    特邀课程委员张适、刘建宇、尹宏老师及袁凤芹主任





    英语新教师赵男宇发言




    数学新教师李若愚发言



    合影


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